阜阳师范VPN风波，学生翻墙求知，校园网络边界何在？

一条关于“阜阳师范学院学生集体使用VPN访问境外学术资源”的消息在社交媒体上引发热议，不少网友感叹：“这年头连大学都开始‘翻墙’了？”也有人质疑：“学校为何不提供更开放的国际学术通道？”更有教育界人士提出反思：当学生不得不借助技术手段突破网络限制时，我们是否正在忽视一个更深层的问题——高校数字鸿沟与信息自由之间的张力。

事情起源于阜阳师范学院一位大三学生小李的自述,他告诉记者，自己主修英语教育专业，平时常需查阅国外高校的论文数据库、在线课程和学术期刊，但学校内网对Google Scholar、ResearchGate、JSTOR等平台完全屏蔽，即便使用校园Wi-Fi也无法访问，为了完成毕业论文中的文献综述部分，他和班上十几位同学偷偷安装了多款合法合规的虚拟私人网络（VPN）工具，在课余时间“翻墙”查阅资料。

“不是我们想违法，而是现实太无奈。”小李说，“老师推荐的很多资源都在国外，我们查不到，只能自己想办法。”他的声音里透着疲惫，也藏着一丝不甘，这不是个例，据不完全统计，近年来全国至少有十余所地方高校的学生因无法获取国际学术资源而选择“曲线救国”，其中不乏像阜阳师范这样地处中部地区的师范类院校。

校方对此回应称：“我们一直严格遵守国家网络安全法规，所有网络服务均通过教育部指定平台提供，确保内容安全。”许多学生指出，这些官方平台内容陈旧、更新慢、覆盖面窄，难以满足日益增长的科研需求，一位研究生表示：“我们在做课题时，发现很多前沿研究根本不在国内数据库里，难道要靠百度翻译英文摘要吗？”

更值得深思的是,这种“地下式”的信息获取方式其实暴露了我国高等教育信息化建设中的结构性矛盾：一边是国家对网络主权的高度关注，另一边是高校师生对全球知识流动的迫切需求，正如一位教育技术专家所说：“堵不如疏，与其让学生冒险用非正规渠道，不如建立一套既符合规范又能促进学术交流的跨境访问机制。”

已有部分高校试点“学术专用通道”，例如北京师范大学、华东师范大学等已与国外知名学术机构合作，开通IP白名单访问权限，允许师生在实名认证后安全访问部分外文数据库，这种做法既保障了网络安全，又提升了教学科研效率，堪称“刚柔并济”。

对于阜阳师范而言,问题的核心不在于学生是否用了VPN，而在于如何构建一个既能守住底线、又能激发创新的数字环境，建议学校主动对接教育部“智慧教育平台”，争取更多优质资源接入；同时设立“学术网络绿色通道”，为有需要的学生提供合规访问路径，唯有如此，才能真正实现“以人为本”的教育数字化转型。

别让学生的“翻墙”变成制度的漏洞，未来的校园，不应再有“被迫翻墙”的故事。

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